Великий лидер Исламской революции его светлость аятолла Хаменеи сегодня на встрече с главой и членами общества преподавателей-богословов Научной духовной академии Кума назвал общество преподавателей-богословов коренастым органом, сдавшим экзамен в период исламского движения и после победы Исламской революции, твердо ступающим по пути Имама и революции и беспрецедентным в Научной духовной академии, и подчеркнул: «Общество преподавателей-богословов Научной духовной академии Кума должно, сохранив ту свою прочную сущность, остаться генеральной линией для духовных академий, а также для общественной атмосферы страны».

Указав на опыт неустанных усилий на пути Бога и борьбы членов общества преподавателей-богословов Научной духовной академии Кума во времена удушья деспотического шахского периода, лидер Исламской революции добавил: «В то тяжелое время общество преподавателей-богословов, распространив заявления в поддержку Имама Хомейни (да будет над ним милость Аллаха!) и заплатив цену за подписание этих заявлений, выдержало испытание, и после победы Исламской революции также этот орган в период, когда смешались все линии, категорически настоял на пути Имама (да будет над ним милость Аллаха!)».

Его светлость аятолла Хаменеи назвал стойкость общества преподавателей-богословов на прямом пути великодушного Имама (да будет над ним милость Аллаха!) и его силу влияния причиной попыток некоторых лиц и течений в первые годы Исламской революции распустить данное общество и отметил: «Неустанные усилия и мудрые прояснения общества преподавателей-богословов Научной духовной академии Кума в процессе истории и движения Исламской революции оказали важное воздействие».

Его светлость, сделав акцент на необходимости сохранения прочной и влиятельной сущности общества преподавателей-богословов, сказал, что для этого требуются некоторые предпосылки и добавил: «Одной из важных обязанностей общества преподавателей-богословов Научной духовной академии Кума является сохранение и упрочение связи с великодушными высшими муджтахидами, потому что общество преподавателей-богословов служит местом зарождения уважаемых высших муджтахидов и некоторые из них были членами общества преподавателей-богословов».

Назвав в числе прочих важных вопросов для общества преподавателей-богословов Научной духовной академии Кума упрочение связи с народом, особенно изучение новых методов связи, и создание интеллектуальных комнат и комнат новых идей, лидер Исламской революции подчеркнул: «Общество преподавателей-богословов должно посредством систематического привлечения одаренных семинаристов и хороших выдающихся исламских ученых духовной академии сформировать мощный, распространенный и эффективный корпус, воззрениями и точкой зрения которых можно было бы воспользоваться в разных тематических вопросах».

Его светлость аятолла Хаменеи в продолжении, указав на ряд вопросов, на который указали некоторые уважаемые члены общества преподавателей-богословов по поводу вопросов, касающихся культуры и Организации радио и телевидения, добавил: «Я считают, что в некоторых недостатках, существующих в вопросах культуры, особенно Организации радио и телевидения и в системе образования, виноваты также духовенство и научная духовная академия, ибо на плечах духовенства и научных духовных академий лежит обязанность определения правильного направления в области культуры, соответствующее религиозным ценностям и убеждениям».

Лидер Исламской революции отметил: «Присутствие духовенства в Организации радио и телевидения не ограничивается только значением выступлений, напутствующих высказываний и прочтений проповедей, их присутствие должно быть более глубоким и более воздействующим».

Его светлость аятолла Хаменеи подчеркнул: «Для выполнения этого важного долга требуется духовное общество, осведомленное в вопросах искусства, особенно знающих как происходит уклонение в этих вопросах и знающих пути пресечения этих уклонений в определении направлений в области культуры и искусства».

Его светлость добавил: «Необходимым условием создания такого общества советников из числа осведомленного, способного и имеющего свою точку зрения духовенства в Организации радио и телевидения должна стать возможность продвинуть свою точку зрения и дать правильное направление в программах».

Сделав акцент на том, что система образования также является очень важным и культурным центром и вопреки Организации радио и телевидения ей вопросы скрыты от взоров, лидер Исламской революции отметил: «В этой огромной культурной и воспитательной сети на плечах духовенства и научных духовных академий лежит важная и чувствительная обязанность, и они должны воспитать кадры, которые бы обладали способностью воздействовать и определить правильное, культурное направление в системе образования».

Лидер Исламской революции подчеркнул: «Научная духовная академия в качестве сердца шиитского духовенства может подготовить широкие возможности для исламской системы относительно вопросов СМИ, образования и воспитания».

В начале данной встречи глава общества преподавателей-богословов Научной духовной академии Кума аятолла Язди зачитал отчет о деятельности и мерах общества преподавателей-богословов, в том числе указал на постоянную связь с великими высшими муджтахидами, методы связи с научной духовной академией и семинаристами, наблюдение за высшим советом Научной духовной академии Кума, проведение всеиранских и областных заседаний с исламскими учеными различных городов и связь с различными слоями населения».

Аятолла Язди назвал в числе прочих действий создание офиса исследований общества преподавателей-богословов и составление его устава и подчеркнул: «Общество преподавателей-богословов Научной духовной академии Кума всегда присутствует на арене на линии Имама и главы праведных законоведов, и на различных и чувствительных отрезках времени Исламской революции объявляет свою позицию и занимается просвещением».

На данной встрече 9 членов общества преподавателей-богословов Научной духовной академии Кума высказали свое мнение по разным вопросам.

По окончании данной встречи под предстоятельством его светлости аятоллы Хаменеи были совершены полуденный и дневной коллективные намазы.