Великий лидер Исламской революции его светлость аятолла Хаменеи сегодня утром (в среду) на многотысячной встрече учителей и деятелей культуры со всей страны, назвал систему обучения и образования важным и основным аппаратом и главной инфраструктурой формирования прогрессивного общества, обладающего возвышенными гуманными качествами и исламским стилем жизни, и подчеркнул: «Продолжение стремительного пути прогресса страны в разных масштабах требует скачкообразного движения, а также сотворения политического подвига и экономического подвига, и система обучения и образования, несомненно, играет роль в этой сфере».

На данной встрече, которая была приурочена Неделе учителя, его светлость аятолла Хаменеи, почтив память мученика аятоллы Мотаххари, а также мучеников учителей и учащихся, признал место и значение профессии учителя в исламском обществе значительно выше и отличнее других профессий, и добавил: «Учитель, на самом деле, является тем, кто формирует и обрабатывает драгоценные камни, коими являются дети и подростки страны, и на этом основании невозможно сравнивать профессию учителя с прочими профессиями».

«Достижение обществом счастья, благополучия, довольства, наученного прогресса, смелости, сознательности, свободы и рациональности обусловлено правильным обучением и воспитанием детей и подростков, а значительная часть этой очень важной обязанности лежит на плечах учителей», - отметил его светлость.

Великий лидер Исламской революции сказал: «Многократный акцент на необходимости осуществления фундаментальных преобразований в системе обучения и образования связан с тем, что создание любого преобразования в обществе основывается на наличии главной инфраструктуры или, другими словами, на системе обучения и образования, обладающей исламской направленностью».

Указав на уведомление и принятие документа преобразования системы обучения и образования, его светлость аятолла Хаменеи подтвердил его реализацию, и добавил: «В процессе реализации документа преобразования системы обучения и образования необходимо воздержаться от всяческой поспешности, и, принимая во внимание все аспекты, двигаться вперед, размышляя и проявляя благоразумие».

Признав реформы в системе обучения и образования глубоким делом, его светлость отметил: «Глубокие дела не являются краткосрочными и не дают мгновенных результатов, поэтому реализация документа преобразования системы обучения и образования требует постоянной исследовательской деятельности в разных сферах, чтобы были правильно проложены рельсы».

Сделав акцент на том, что правительство и парламент должны оказать финансовую поддержку системе обучения и образования, великий лидер Исламской революции указал на вопрос университета для деятелей культуры, и добавил: «Этот университет отличается от других университетов, потому что в нем воспитывается личность учителя, поэтому система высшего образования должна предоставить необходимую поддержку университету для деятелей искусства».

Его светлость аятолла Хаменеи навал учебное пособие другим очень важным вопросом в обучении и образовании, и подчеркнул: «Необходимо постоянно вести проницательное наблюдение за содержанием учебных пособий, чтобы помещать в них божественные, исламские, гражданские знания, а также знания, поощряющие к созданию культуры и гуманности, учитывая потребности, достижения и пол учащихся, и исправлять некоторые неподходящие материалы».

Выразив признательность учителям, в том числе за их усилия, которые они прилагают для обучения и воспитания учащихся, его светлость указал на то, как отстаивают учителя интересы Исламской революции на протяжении минувших 34 лет и проявляют бдительность, и добавил: «В этом году, который провозглашен годом «политического подвига и экономического подвига», система обучения и образования, несомненно, может сыграть роль в претворении в жизнь этого подвига».

Великий лидер Исламской революции отметил, что для сотворения подвига необходима активность, умение играть роль и оживленность всего народа, в том числе учителей и учащихся, и отметил: «Несмотря на то, что школьники по закону не удовлетворяют условиям избирателей, они могут повлиять на свои семьи, а учителя могут играть роль в ходе выборов в качестве выделяющегося элемента в политическом подвиге, а также в экономическом подвиге, который является долгосрочным».

«Великая страна и народ Ирана, принимая во внимание преследуемые ими цели и идеалы, нуждаются в сотворении подвига и скачкообразном движении во всех сферах», - пояснил его светлость аятолла Хаменеи.

Указав на изумительный прогресс иранского народа в ходе трех мигнувших десятилетий, особенно научные достижения, его светлость подчеркнул: «Скорость научного прогресса Ирана была такой стремительной, что мировому сообществу ничего не оставалось, как признать этот факт».

Великий лидер Исламской революции отметил: «Скорость прогресса иранского народа была высокой и в политической, социальной, созидательной, сферах, в сферах осведомленности, общественной проницательности, национального величия и международного авторитета, однако недоброжелатели народа в своей пропаганде не указывают на эти факты».

«Несмотря на все эти достижения, для достижения целей, идеалов и своего заслуженного места иранский народ нуждается в большем прогрессе, более изумительном, а необходимым условием такого прогресса и скачка является сотворение подвига», - добавил его светлость аятолла Хаменеи.

Его светлость, указав на успешный опыт сотворения подвига в период Священной обороны, подчеркнул: «Благодаря божественной милости, иранский народ добьется успеха в сотворении политического подвига и экономического подвига, и увидит его своими глазами».

В начале данной встречи министр обучения и образования Хаджи Бабаи, указав на принятие документа о преобразовании в системе обучения и образования, сказал: «Для реализации этого важного документа в рабочую повестку вошли разработка и подготовка 6 дополнительных документов и дорожной карты базисного преобразования, и на сегодняшний день состоялась презентация документа национальной учебной программы».