На данной встрече, которая продолжилась более двух часов, великий лидер Исламской революции, выслушав предложения и воззрения ряда преподавателей вузов, назвал естественное влияние и воздействие преподавателя на сердца и души студентов уникальной возможностью, и добавил: «Воспользуйтесь этой весьма огромной возможностью для воспитания набожной, революционной, смелой, нравственно воспитанной, трудолюбивой молодежи, которая бы обладала национальной честью, большими стимулами, уверенностью в себе и верила в будущее, и обучите и воспитайте могущественные руки для прогресса дорогого Ирана».

Назвав отсутствие нужды в чужеземцах, правильное понимание положения и пути, по которому движется страна, а также чувствительность и решительность в отношении попыток подорвать суверенитет страны другими необходимыми качествами молодого поколения, его светлость добавил, что уважаемые преподаватели должны воспитать такое поколение на своем примере и посредством своих методов.

Назвав преподавателей командирами «мягкой» войны и, обращаясь к ним, великий лидер Исламской революции отметил: «Своим объективным участием в этой жизненно важной и глубокой борьбе возьмите на себя командование молодыми студентами, которые являются офицерами «мягкой» войны, аналогично командирам 8 лет Священной обороны, и направьте их в правильное русло, потому что и эта арена является своего рода Священной обороной».

Выразив удовлетворение тем, что в университетах страны насчитывается 70 тысяч членов научных коллегий, его светлость добавил: «Значительная часть этих преподавателей является набожной, богобоязненной и приверженной основам революции, что является очень важным и служит гордостью для страны».

Призвав чиновников министерства науки, исследований и технологий и министерства здравоохранения и медицинского обучения ценить набожных и революционных преподавателей, его светлость аятолла Хаменеи добавил: «Необходимо обращать внимание и хвалить тех, кто не страшится нападок коварной и скрытой агитации, и занят исполнением своих важных обязанностей».

Отметив, что Иран удостоился 16-й позиции в мировом научном рейтинге благодаря неустанным усилиям последних 10-15 лет в университетах и научных центрах, его светлость добавил: «Страстный научный прогресс, благодаря которому Иран удостоился этой славы, сегодня уменьшился и должностные лица должны приложить удвоенные усилия, чтобы движение научного прогресса не останавливалось и ускорялось в соответствии с нуждами страны».

Выявляя недостатки из числа факторов, приведших к уменьшению ускорения научного прогресса страны, великий лидер Исламской революции подверг резкой критике попытки политизировать и отвлечь вспять научную среду, и отметил: «Университетская среда должна оставаться средой политического сознания, политических знаний и политической осведомленности, однако политические игры и занятие второстепенными вопросами серьезно подрывают главную деятельность вузов, т.е. научный прогресс и усилия».

В качестве примера политических игр в университетах его светлость указал на побочные действия, связанные с грантами и признал этот инцидент самым большим ошибочным действием за последние годы.

Назвав политизацию вопросов ядом для научной среды, великий лидер Исламской революции выразил сожаление в связи с тем, что в инциденте, связанном с грантами в отношении некоторых лиц была проявлена несправедливость, и добавил: «Яд, которым были отравлены университеты, является следствием интеллектуального мышления, основанного на зависимости от политических соображений, и, к сожалению, это противоречило и закону и благоразумию и этическим нормам».

В другой части своего выступления его светлость аятолла Хаменеи сделал акцент на необходимости серьезных усилий со стороны должностных лиц страны для серьезных перемен в сфере гуманитарных наук.

«Это необходимое преобразование нуждается, как во внутреннем оживленном движении в университетах и научных центрах таких, как Высший совет культурной революции и Совет по вопросам преобразований в гуманитарных наука, так и во внешней поддержке ответственных аппаратов», - добавил его светлость.

Великий лидер Исламской революции отметил: «Внутреннее оживленное движение благодаря милости Всевышнего существует и необходимо, чтобы ответственные аппараты претворили в жизнь теоретические усилия, проделанные в области преобразований гуманитарных наук, и реализовали постановления Совета по вопросам преобразований в гуманитарных науках».

В качестве четвертого момента великий лидер Исламской революции обратил внимание на долю бюджета исследований в общем бюджете страны.

Его светлость напомнив, что в последние годы он постоянно делает акцент в этой связи, и, выразив сожаление в связи с тем, что на исследовательскую деятельность не выделятся требуемый бюджет, добавил: «В документе 20-летней перспективы на исследовательскую деятельность выделено 4 % от общего бюджета страны. Хотя в краткосрочной плане это представляется невозможным, но примерно 2 % обязательно должно выделяться из общего бюджета на исследовательские нужды, ко всему прочему данные бюджетные ресурсы и финансы, выделяемые на исследование, должны использоваться правильно и по назначению».

В качестве другого момента, с которым обратился к должностным лицам сферы высшего образования и преподавателям университетов великий лидер Исламской революции был вопрос реализации на практике универсальной научной дорожной карты страны.

Указав на то, что специалисты подтвердили универсальную научную дорожную карту страны, его светлость аятолла Хаменеи сказал, что в качестве первого шага в деле реализации данного важного документа необходимо создать тематический дискурс, и пояснил: «Аналогично тому, как стал распространенным дискурсом вопрос научного прогресса страны и перешел в практический процесс, необходимо, чтобы преподаватели, руководители и студенты университетов страны были в курсе всех деталей данной дорожной карты и чтобы вопрос универсальной научной дорожной карты страны был признан в качестве дискурса».

Великий лидер Исламской революции в этой связи обратил внимание на документ построения высшего образования, и, указав на необходимость доработки данного документа и применения на практике, отметил: «Научное построение государственного масштаба означает выявление возможностей университетов и специализаций и принятие решений в этих вопросах, а затем определение приоритетов, что позволит сделать специальные инвестиции для их основательного прогресса».

Признав глобальный подход к вопросу ощутимого увеличения студентов магистратуры и аспирантуры уникальной возможностью и важной сферой для работы для министерства науки, его светлость аятолла Хаменеи добавил: «Министерство науки должно посредством глобального подхода, правильного планирования и общего руководства направить результаты работ и усилия студентов магистров и аспирантов в сторону решения проблем страны, потому что в противном случае ресурсы и возможности страны будут потрачены попусту».

Признав важной роль преподавателей и учреждений и ведомств, занимающихся научным руководством страны в борьбе с заговорами врагов, его светлость отметил: «Враги, вводя санкции, не преследуют в качестве целей ядерный вопрос или такие вопросы, как права человека и терроризм, потому что сами они выступают в качестве главных центров воспитания террористов и противоречий с правами человека. Их главная цель - не допустить того, чтобы иранский народ занял свое заслуженное место в цивилизации, поэтому необходимо, правильно и точно познав свое место и положение, продолжить полное славы движение страны вперед, и в этом процессе роль преподавателей и научного комплекса является весьма выдающейся».