Во имя Аллаха Милостивого и Милосердного!

Я приветствую вас, дорогие братья и сестры! Вас, учителей и должностных лиц, выдающейся и важной профессии обучения и воспитания со всей страны. Я, пользуясь случаем, шлю приветствия и пожелания мира всем учителям во всех концах страны и от всей души прошу Всемогущего Бога в молитве благословить для вас это великое течение обучения и воспитания, которое лежит на ваших плечах; чтобы Он сделал его для нашего дорогого народа, дай Бог, источником Божьих даров и благословения.

Мы должны почтить память нашего дорогого мученика, нашего выдающегося, вечно живого и стойкого учителя покойного мученика Мотахари. Я хочу сказать, что в том, что День учителя приурочен годовщине мученической смерти мученика Мотахари заложено символическое значение, богатое содержанием и смыслом; потому что покойный мученик Мотахари по истине и по совести был великим и выдающимся человеком. Жизнь его представляла собой искренние, набожные и научные усилия, сопряженные с чувством боли, сопряженные с чувством совершенной проницательности на арене науки, знаний и культуры. Всемогущий Бог даровал этому великому человеку вознаграждение, наградил даром и подарил ему мученическую смерть; в действительности, Он увековечил его жизнь; «... Нет, живы они и получают удел от Господа своего ...», (Коран 3:169). Когда выпускник и человек, закончивший Научную духовную академию, входит в средоточие культуры, обучения и воспитания общественности и молодого поколения с багажом наук и знаний, которые он глубоко постиг, он становится источником обильных благ.

Я хочу сказать здесь - раньше я уже говорил в Научной духовной академии - выдающиеся духовные личности и выдающиеся личности Научных духовных академий являются заслуженными и способными личностями, которые могут сыграть роль в великом комплексе образования и воспитания; и нет более важной системы нежели структура образования и воспитания. Это означает, что сколько бы вы не вкладывали в систему образования и воспитания материального, духовного и гуманного капитала, этого всегда мало. Система образования и воспитания служит источником жизни для общества: как для современного общества, так и для завтрашнего.

Здесь встает вопрос роли учителя, каковыми вы являетесь. Учитель - это человек, который готовит человеческую силу для управления страной, для поддержания жизни страны и жизни общества в недалеком будущем. Не успеем мы и глазом моргнуть, как эта ваша молодежь, эти ваши учащиеся станут мужчинами, на плечах которых дела этого общества, независимо от их должности и уровня. Ведь из них вырастают выдающиеся и великие люди; ведь из них вырастают усердствующие в борьбе на пути Истины, самоотверженные и преданные устремленные, очертя голову, на пути божественных ценностей; ведь из них появляются способные и сильные руки, которые крутят колесо экономики страны и создают порядок в вопросах культуры страны; те самые дети, которые сегодня сидят на ваших уроках. Вы хотите придать им форму. Вы хотите воспитать их, чтобы завтра, когда они оказались на рабочем месте, они могли хорошо работать, правильно работать, способствовать прогрессу и не способствовать откату назад и разврату. Обратите внимание насколько это важно.

Я уже говорил, что ваше влияние, учителей, во многих случаях даже больше влияния наследственности. Наследственные и врожденные свойства - это вещи, которые находятся при человеке, но благодаря тренировкам и дополнительным привычкам можно возобладать над этими свойствами. Эту тренировку дополнительных привычек своему ученику и школьнику может дать учитель. Другими словами, вы можете вырастить человека достойного Ислама в истинном значении этого слова; вы можете воспитать человеческую силу достойную Исламской Республики. Такой является роль учителя. Это - не любезность, это действительность, которая существует.

Одно из наших обязательных по шариату предписаний вааджиб заключается в том, что мы, весь иранский народ: от мала до велика, от высокопоставленных чиновников до рядового гражданина, должны ценить учителя, понять важность учителя, уважать учителя; это входит в число очень важных вопросов. В этом должны сыграть роль СМИ и должностные лица, но не в форме комплиментов, а в форме разъяснения. Чтобы такие как я поняли, насколько важной является роль этого мужчины, этой женщины, которые проводят свою жизнь в классе и воспитывают этих наших подростков, наших деток, наших детей. Безусловно, сам учитель должен правильно осознать эту роль и понять ее важность. Это входит в число наших основных и важных задач. Следовательно, значение учителя, Неделя учителя, День учителя, все это входит в число очень выдающихся и великих вещей.

Все должны обратить внимание на то, что все: население, должностные лица, система образования и воспитания, правительственные чиновники, каждый по своему несут на себе обязанности в отношении этого определения данного учителю. Все должны, дай Бог, взять на себя эти обязательства и выполнить их; в материальном и духовном плане, особенно в плане чести.

В области преобразований в системе образования и воспитания существует вопрос, о котором мы неоднократно говорили на этих встречах, организованных с вами, дорогими учителями и должностными лицами сферы образования и воспитания, или особо подчеркнули на некоторых встречах с должностными лицами. В чем, в принципе, кроется причина преобразований? Ведь человек без причины и без повода ничего не преобразовывает. Для чего мы хотим создать перемены? Простая причина заключается в том, что нынешняя наша система образования и воспитания не обладает требуемой способностью для воспитания наших различных поколений. Причина, в первую очередь, заключается в том, что эта система и структура является импортированной; она не является ответом на наши внутренние потребности. Это - одна из наших больших потребностей. Порой опыт народа, исторический ход жизни народа позволяют ему сделать вывод, каким образом ему следует обучать, каким образом - воспитывать, как строить дом, как вести себя, как управлять; это хорошо. Человек всегда должен использовать опыт даже других. Мы не прочь поучиться у других и мы не считаем это позором. Плохо, если мы возьмем образцы других народов и других культур и распространим их целиком и полностью среди народа в нашей стране и вовсе не примем во внимание его потребности, нужды, условия и возможности. Такое произошло в нашей стране более ста лет назад. Люди, намерение которых было хорошим, которые хотели продвинуть страну вперед, но не понимали как можно это сделать - я уже не говорю о тех, которые были наемниками шпионских служб и чужеземных стран - подумали, что им следует полностью стать такими как чужеземцы, и они говорили: мы должны с ног до головы стать европейскими; они говорили об этом и это сохранилось в их записях; они сделали эту большую ошибку, в том числе наша система образования и воспитания. Такими, к сожалению, были многие другие наши структуры: наша экономика, наша архитектура, наша обычная и культурная жизнь и многие другие наши вещи, которые из-за предательства или неправильного понимания совершала наша политическая элита времен тагута. Слава Богу, свершилась Исламская революция и изменила путь. Мы направились в сторону самопроизвольности, самосознания и самопонимания, однако многие базисные структуры существуют в своей старой форме, в том числе этот вопрос образования и воспитания. Мы обязательно должны использовать опыт мира - как западного мира, так и восточного и всех народов - для того, чтобы сделать качественным свой образец. Здесь берет свои начала наша потребность в преобразованиях.

Это преобразование должно быть основано на создании независимого иранского образца, исходящего от духовных особенностей и потребностей этой страны; другими словами, исходящим от чистого Ислама, Ислама в который мы верим. Мы должны создать образец такого свойства. Преобразование должно учитывать это. В чем должна заключаться цель этого нового образца, этого нового состава и структуры для образования и воспитания? Цель - воспитание человеческой силы достойной Исламской Республики. Если Исламская Республика хочет взять в руки знамя Ислама, хочет обрести счастье, благоустроить бренный мир и вечную жизнь - аналогично тому, как учит нас Коран о том, что мы можем одновременно благоустроить мирскую жизнь и жизнь в вечном мире и это должно быть сделано - если хочет помочь другим народам, стать образцом аята «... Вы являетесь лучшей из общин, появившейся на благо человечества ...», (Коран 3:110), быть свидетелем и добрым вестником для других народов, естественно, для этого необходимо удовлетворить ряд потребностей: вы должны воспитать, благородных, знающих людей с бурлящими способностями, обладающих инициативой, хорошей человеческой нравственностью, смелостью, способностью принять на себя риск опасности и выйти на новую арену без малейшего комплекса низкой самооценки или преувеличения своих способностей; людей влюбленных во Всемогущего Бога, делающих упор на божественной силе и всецело уповающих на Бога, терпеливых, сдержанных людей с самообладанием, оптимистичных и уповающих людей. Ислам предоставляет все это в виде полного комплекта всем правоверным и всем тем, кто верит в Него. Давайте откроем этот пакет и используем его содержимое один за другим, воспользуемся, попробуем их на вкус и сохраним внутри себя. Такой человек должен быть на выходе образования и воспитания. Узколобые люди, пессимистичные люди, разочарованные люди, унылые люди, неблагочестивые, неправедные и развратные люди не могут вести общество вперед и подарить ему счастье; естественно, они не могут быть и образцом. В этом заключается преобразование в области образования и воспитания.

Все о чем сказал здесь уважаемый министр, все это хорошо - безусловно, степени разные: некоторые вопросы являются важными, первостепенными и основными, другие же являются второстепенными - все это должно быть сделано; только определите направление, чтобы знать, что мы хотим делать. В наших руках должен находиться универсальный план преобразования. На основании этого универсального плана мы будем создавать различные его составляющие - некоторые раньше, некоторые позже. Если вы планируете построить полноценное, универсальное, красивое и прочное здания на большой территории и в удобном месте, вы знаете, что вы хотите делать. Вы начинаете строить его с определенного места. То вы строите часть здания с одной стороны, то другую часть здания - с другой стороны. Если кто-то посмотрит со стороны может и не понять, что получиться в конечном итоге; но вы ведь имеете представление о плане и знаете, что вы делаете. Любая часть является составляющей того универсального плана. Так обстоит дело, если у вас есть универсальный план. Если универсального плана не существует, если в этом преобразовании не будет глобального подхода, дела могут быть противоречивыми, повторяющимися, лишними, могут появится большие недостатки. Следовательно, глобальный подход к вопросу и универсальный план - это первое условие.

Одной из составляющих, которая обязательно должна быть принята во внимание в этом универсальном плане является вопрос учителя. Безусловно, в плане школьных учебников проделана хорошая работа, - мы в курсе ряда хороших дел, проделанных в сфере школьных учебников, но есть еще и то, что не сделали, дай Бог, это тоже будет сделано - однако книгу преподает учитель. Если учитель будет ученым, заботливым, мыслящим и будет уметь проявлять инициативу, то если даже книга будет неполноценной, он дополнит недостающий материал. Если учитель будет неспособным, разочарованным, не будет иметь стимула, будет нетерпеливым и будет преподавать, думая о том, как бы заполнить рабочие часы, в таком случае, даже если хорошим будет учебник, еще не известно сможет ли получить необходимое из нее ученик. Следовательно, вопрос учителя является важным. Основой служит учитель.

Здесь был отмечен вопрос воспитания учителей, вопрос дополнительного обучения, продолжения учебы и различных курсов повышения квалификации для учителей; все это является правильным и это должно быть реализовано. Безусловно, и вы, дорогие учителя, в свою очередь играете роль в определении тех необходимых и достаточных образцов для преподавательской деятельности в школе. Во всяком случае, это наши потребности, которые должны быть удовлетворены. Правительственные структуры должны подходить к этим важным и крупным комплексам с этого угла. Наше будущее зависит от сегодняшней системы обучения и образования. Сколько бы капитала вы не вложили в эту область, несомненно, в свое время это будет стоить значительно больше вложенного духовного и материального капитала. Наша страна нуждается в хорошей системе образования и воспитания. Почему?! Потому что дело, за которое взялся этот народ и которое обязался выполнить является великим.

Дорогие мои! Нужно верить, что движение, которое начал и осуществил этот сильный, смелый и набожный народ под руководством нашего великодушного и дорогого Имама является беспрецедентным в истории - и не только в наше время. То, что сделано является могучим и великим. Мы с вами, находящиеся в горниле этой деятельности и двигаясь каждый в меру своих возможностей, своих способностей, своего умения не можем дать объективной оценки этому великому движению; разве что человек вызволит себя из этих рамок, подумает, проведет параллели; посмотрит на то, что творится в мире; примет во внимание великие мировые движения и движения человечества; обратит внимание на разные стимулы, которыми движимы разные политические и социальные движения; примет во внимание роль имперских держав - то, о чем говорится в Коране (6:123): «... Вот так в каждом селении Мы возводили главных грешников, чтобы они строили там козни ...» - посмотрит на роль разрушительной политики, которая проводится для овладения миром и для того, чтобы зажать человека в своих кровавых и железных лапах ради особых интересов, а уж потом пусть посмотрит каким могучим является это движение. Движение народа во имя возрождения исламских ценностей - и самыми подлинными гуманными ценностями являются именно исламские ценности - в мире, где все факторы силы и власти были направлены против этих ценностей было весьма и весьма великим делом, очень могучим делом.

Да, действительно, народ вышел на арену со всей своей мощью, сотворил нечто великое, одержал победу и создал строй, но он был одинок. Этот народ и сегодня одинок. Этот народ сотворил это в одиночестве, в одиночку преодолел этот тяжелый труд. Он не устал, не разочаровался, не приуныл, не потерял надежды и не испугался; он продвинулся вперед. Сегодня во всем мире постепенно ощущаются и становятся очевидными результаты труда этого народа, распространение этого могучего движения и его великого стимула.

Движение пробуждения произошло не только в странах Северной Африки и в регионе Западной Азии, в котором мы с вами сегодня находимся; это движение пробуждения продвинется до самого сердца Европы. Наступит день, когда европейские народы восстанут против политиков, власть предержащих и обладателей власти, которые сделали их всецело покорными культурной и экономической политике Америки и сионизма. Это пробуждение является обязательным. Это является продолжением и глубиной движения иранского народа; это является могучим движением.

Если вы хотите, чтобы это движение продолжалось и продолжало создавать плоды в таком же темпе и в таком же русле, мы должны совершенствоваться. Мы должны стать «كزبر الحديد» (кусок железа); словно куски булатной стали. Мы должны упрочить свою веру, увеличить проницательность, увеличить свой кругозор, накапливать с каждым днем свои знания, раскрыть способности, заложенные Всемогущим Богом в нас, сохранить прочной и пожать руку единения и единства, которую мы протянули друг другу; все это является необходимым.

Слава Богу, наш народ действует именно так, наш народ хорошо движется вперед. Но если вы сможете правильно воспитать это прогрессирующее и новое поколение, в таком случае это движение продвинется вперед более быстрее и стремительнее. Будьте уверены, что Исламская Республика Иран благодаря неустанным усилиям, благодаря прочной вере, благодаря хорошим, верующим и искренним людям, которых в нашей стране, слава Богу, много сможет покорять вершины одну за другой.

Да распространится милосердие Всевышнего на предводителей этого пути! Да распространится милосердие Всевышнего на дорогих мучеников, славных и великих воинов священной борьбы на пути Бога! Да распространится милосердие Всевышнего на пречистую душу нашего великодушного Имама! За то что они открыли перед нами этот путь и да распространится милосердие Всевышнего на весь иранский народ!

Мир Вам, милость Аллаха и Его благословение!